Wat is goed gegaan/Wat kan beter
Doel: Bevorderen van gelijke kansen |
|---|
Wat is goed gegaan |
|---|
Welkom in Tilburg - We bieden opvang en vangen bijna 1.000 ontheemden op in onze stad, 215 statushouders en meer dan 100 Alleenstaande minderjarige vluchtelingen.
- Opvanglocaties: Er zijn 2 locaties gerealiseerd voor de opvang van ontheemden (ringbaan oost & /noord), daarnaast zijn er 2 kansrijke azc locaties aangewezen voor realisatie in 2026.
- Project bloemkwartier; gemengd wonen concept gerealiseerd.
- Project leefbaarheid op onze opvanglocaties is van start en onze gemeente is aangesloten bij de pilot Buurthuis.
- Inburgeringsaanbod voor 2026 is ingericht en voorbereidingen voor de inkoop en aanbesteding vanaf 2027 zijn getroffen.
- Informatievoorziening: AAT (Antwoord en Advies Tilburg) is opgestart en uitgerold over de wijkcentra in de stad in samenwerking met Bibliotheek, Toegang Tilburg en Contour de Twern. Steunpunt Migranten van het MST en informatiepunt Vluchtelingen zijn gecontinueerd.
MENSS trajecten - In 2025 zijn 575 Tilburgers gestart in een traject Meedoen En Sociale Stijging. De behoefte aan deze trajecten bleek onverminderd hoog. Ongeveer de helft van de deelnemers ontvangt een uitkering van de gemeente (P-wet) en is door onze klantregisseurs of door overige netwerkpartners (Siem, Toegang, huisarts) actief doorverwezen naar MENSS om stappen te zetten naar meer maatschappelijke participatie en het versterken van hun zelfredzaamheid en sociaal netwerk.
Voortijdig schoolverlaten (VSV), Leerplicht, Doorstroompunt - VSV: In 2025 zijn met de regio en de gemeente de actielijnen en bijbehorende maatregelen voor de uitvoering van de wet "Van School naar Duurzaam Werk" inhoudelijk afgestemd en vastgelegd, zodat per 1 januari 2026 de begeleiding van de VSV-jongeren t/m 27 jaar eenduidig en uitvoerbaar is ingericht.
- Thuiszitters: In 2025 zijn de thuiszitters regionaal eenduidig in beeld gebracht door registratie en monitoring per vastgestelde categorie, in afstemming met onderwijs, leerplicht, samenwerkingsverband en zorgpartners.
Onderwijshuisvesting - Het samen met de schoolbesturen opgestelde Meerjaren Integraal Huisvestingsplan voor het voortgezet onderwijs (MIHP VO+) is vastgesteld door de gemeenteraad.
- Er is gestart met realisatie van de vervangende nieuwbouw voor het Schakelcollege.
- Het Novum Lyceum is medio 2025 gestart in de tijdelijke opstartlocatie aan de Wildstraat.
- De Nieuwste School is medio 2025 verhuisd naar de tijdelijke locatie op de Onderwijscampus Stappegoor. De oudbouw van de school op de eigen schoollocatie aan de St. Josephstraat is inmiddels gesloopt.
- In 2025 is gestart met de realisatie vervangende huisvesting ZML de Bodde, Hubertus, Panta Rhei Groenewoud. De projecten bij de basisscholen Koningshaven en WillemsPoort zijn afgerond.
Lokaal educatieve agenda (LEA) - Voor Brede Talentontwikkeling in het primair onderwijs ligt een stevige basis vanuit het uitvoeringsprogramma met 7 bouwstenen: brede programmering, functionarissen, ondersteuning jeugdigen, voorzieningen, communicatie, monitoring en onderzoek, financiering.
- Overgang kinderopvang – primair onderwijs is uitgewerkt in kwaliteitskaarten met resultaatafspraken, wat onderdeel uitmaakt van de kwaliteitscyclus voor- en vroegschoolse educatie.
- Het aanscherpen van bestaande toeleidingsprocessen naar voor- en vroegschoolse educatie is opgenomen in het Koersplan Inclusieve Kinderopvang 2026-2028.
- Wijkgerichte toeleidingsinterventies: vanuit bereikcijfers per wijk wordt er extra inzet gepleegd om het bereik te verhogen. Bijvoorbeeld in Oud-Noord en Oud-Reeshof waar Kracht van Preventie hierop is hersteld en Oud-Noord waar jeugdverpleegkundige specifiek voor toeleiding VVE extra uren heeft ontvangen.
|
|---|
Wat kan beter |
|---|
Welkom in Tilburg - We hebben de taakstelling statushouders van 2025 gehaald, we hebben 369 statushouders gehuisvest en de wettelijke taakstelling was 358. We hebben daarmee de achterstand van 2024 niet kunnen inlopen, die nemen we mee naar 2026.
- Voor de realisatie van de azc locaties en de doorlooptijden van de vergunningsprocedure zijn we afhankelijk van het COA.
Voortijdig schoolverlaten (VSV), Leerplicht, Doorstroompunt - VSV: In 2026 is verdere concretisering nodig van werkprocessen, rollen en financiële borging om de regionale uitvoering van de wet Van school naar duurzaam werk te versterken.
- Thuiszitters: Het huidige inzicht in thuiszitters vraagt in 2026 om doorontwikkeling naar structurele analyse, duiding en sturing per categorie, zodat registratie niet alleen inzicht geeft maar ook leidt tot gerichtere interventies.
Onderwijshuisvesting - De uitvoering van de bouw bij de projecten Rennevoirt, De Fonkel en Auris Florant start in 2026. De bouw bij De Alm staat gepland voor 2027. De realisatie van deze projecten vindt later plaats dan eerder voorzien. Dit houdt verband met het feit dat deze huisvestingsprojecten onderdeel zijn van bredere ontwikkelingen, zoals de gebiedsontwikkeling Voorhof in Berkel Enschot bij Rennevoirt en de herontwikkeling van fase 2 Buurmalsenplein/Bergeijkstraat bij De Fonkel. Daarnaast zijn de projecten afhankelijk van de beschikbaarheid van passende tijdelijke huisvesting.
De realisatie van de permanente gymzalen voor Campus013 is uitgesteld. Besloten is om de realisatie van deze gymzalen te koppelen aan de bouw van de indooratletiekhal op de Onderwijscampus Stappegoor.
Lokaal educatieve agenda (LEA) - Nog niet alle scholen die aan hebben gegeven behoefte te hebben aan de inzet van brede talentontwikkeling met een hoge schoolweging, komen in aanmerking voor de rijkssubsidie. Er komt in 2026 een voorstel voor een meer dekkend aanbod in de gemeente op basis van behoefte en effectiviteit (waar is het gewenst, waar is het nodig).
- De kwaliteitskaarten vroeg- en voorschoolse educatie kunnen bijdragen aan ondersteuning van kwetsbare overgangen in de wijk. De implementatie hiervan vraagt om verdere afstemming tussen partners/initiatieven om dat in de praktijk vorm te geven.
Laaggeletterdheid - Ondanks onze inzet laten de cijfers uit 2025 een toename zien van het aantal mensen met beperkte basisvaardigheden (31% tussen de 17 en 75 jaar op taal en rekenen). Uit impactmetingen blijkt dat de inzet die we kunnen doen effectief is. Het bereiken van een grotere aantal mensen is dus wenselijk terwijl de beschikbare WEB-middelen die worden gebruikt voor aanbod van cursussen met 10% zijn gedaald, wat in 2026 vraagt om versterking en mogelijk uitbreiding van de aanpak.
|
|---|
Doel: Leven Lang Ontwikkelen |
|---|
Wat is goed gegaan |
|---|
Regionaal werkcentrum - In het veld Passende ondersteuning werk en inkomen reflecteren we op de voortgang van het Regionaal Werkcentrum. Het thema Leven Lang Ontwikkelen maakt nadrukkelijk onderdeel uit van de ambities.
Platform Brabant Leert - In 2025 is, ondanks het langdurig uitvallen van het platform, gewerkt aan het juridisch oplossen van de conflicten rondom de technische infrastructuur en eigenaarschap. Deze procedure heeft uiteindelijk geleid tot duidelijkheid over verantwoordelijkheden en de mogelijkheid om Brabant Leert onder een nieuw bestuur opnieuw op te bouwen. Daarmee is een noodzakelijke randvoorwaarde gecreëerd voor een mogelijk toekomstbestendig vervolg van het platform. Ook is het belang van goede governance, heldere contractuele afspraken en robuuste ICT-keuzes scherper in beeld gekomen bij betrokken partijen.
|
|---|
Wat kan beter |
|---|
Regionaal werkcentrum - De bekendheid van het Werkcentrum Midden-Brabant is nog in ontwikkeling. Sinds eind 2025 loopt een regionale campagne om de zichtbaarheid te vergroten, gevolgd door een landelijke campagne.
Platform Brabant Leert - In 2025 was het platform feitelijk niet operationeel door technische en juridische problemen met de broker en host. Hierdoor hebben de arbeidsmarktregio Midden-Brabant en de andere Brabantse arbeidsmarktregio’s geen gebruik kunnen maken van de beoogde dienstverlening. Dit heeft geleid tot een gat tussen beleidsambities rond Leven Lang Ontwikkelen en de feitelijke uitvoering daarvan. Voor de toekomst is het noodzakelijk dat de continuïteit, betrouwbaarheid en bestuurlijke aansturing van het platform beter worden geborgd, dat regio’s tijdig en transparant worden geïnformeerd en dat er duidelijke afspraken worden gemaakt over rolverdeling, eigenaarschap en escalatie bij problemen. Daarnaast vraagt het herstel om hernieuwd vertrouwen vanuit gemeenten en arbeidsmarktregio’s voordat Brabant Leert weer als volwaardig ondersteunend instrument kan functioneren.
|
|---|
Doel: Leren doe je overal: stimuleren samenhang in talentontwikkeling |
|---|
Wat is goed gegaan |
|---|
- De raad ging op 27 januari 2025 akkoord met het programma Talent in Beeld. In 2025 is het programma gestart en zijn FuturesLab en Jobs with Impact operationeel geworden. Samen met MindLabs, Yonder, Fontys en Tilburg University ontwikkelden wij in 2025 het traineeship, zodat het eerste cohort van jong-professionals in het voorjaar van 2026 kan starten. (nb. Het programma Talent in Beeld raakt zowel arbeidsmarktontwikkeling veld Passende ondersteuning: werk en inkomen als Persoonlijke ontwikkeling en zelfredzaamheid' en is daarom ook onder dat veld opgenomen)
|
|---|
Wat kan beter |
|---|
- De derde strategische lijn, de ondersteuning van startups, moet nog verder worden uitgewerkt en in de praktijk worden gebracht. Dit staat gepland voor begin 2026. Daarnaast wordt er gewerkt aan meer samenhang en onderlinge afstemming tussen de verschillende initiatieven, zodat gezamenlijke impact op talentbehoud in de regio verder kan worden vergroot.
|
|---|
